323班屬于高一年級(jí)A部史地政系列，班內(nèi)共54位同學(xué)，以團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、積極向上為核心，形成了和諧融洽的班級(jí)氛圍。在這個(gè)大家庭里，每位同學(xué)都像兄弟姐妹一樣互相關(guān)心、互相扶持。無(wú)論是學(xué)習(xí)上的困難還是生活中的挑戰(zhàn)，都能夠彼此相互扶持、共同度過(guò)。

班風(fēng)與學(xué)風(fēng)

班風(fēng)：團(tuán)結(jié)、自律、嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn)

學(xué)風(fēng)：主動(dòng)、惜時(shí)、務(wù)實(shí)、奮進(jìn)

班主任風(fēng)采

班主任王甲兵，以“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為帶班理念，以“體魄健、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、爭(zhēng)第一”為班級(jí)目標(biāo)。

班級(jí)榮譽(yù)

班級(jí)管理

從實(shí)處入手，制訂符合學(xué)生個(gè)人的實(shí)際情況，提出個(gè)人及班集體的奮斗目標(biāo)。要求人人做一個(gè)合格的中學(xué)生，為己爭(zhēng)光，爭(zhēng)當(dāng)三好學(xué)生。在班集體上，營(yíng)造良好的班風(fēng)和你追我趕的良好競(jìng)賽局面。在生活中給學(xué)生關(guān)心、照顧，在學(xué)習(xí)中給予幫助，讓學(xué)生真正體驗(yàn)到班級(jí)的氣氛，使學(xué)生形成愛(ài)班如家的良好思想，也為自己管理好班級(jí)的目的能起到實(shí)效。班工作的開展，離不開實(shí)效。只有把工作做到實(shí)處，才能贏得學(xué)生的心。

管理風(fēng)格寓教于樂(lè)，崇尚快樂(lè)教育，班級(jí)內(nèi)尚學(xué)風(fēng)氣濃厚，高度團(tuán)結(jié)。

日常管理中提醒督促多，對(duì)于問(wèn)題預(yù)防在前，懲戒在后，在有理有據(jù)的同時(shí)將心比心，理解尊重學(xué)生個(gè)體，引導(dǎo)多于糾正。

332班是一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)，尊敬師長(zhǎng)，奮力拼搏又充滿朝氣的班集體。班級(jí)中每一個(gè)同學(xué)都團(tuán)結(jié)友愛(ài)，活潑開朗，他們?nèi)绯?yáng)絢麗奪目。同時(shí)，六位任課老師的諄諄教誨和不辭辛苦也讓這個(gè)大家庭變得更加溫馨而富有詩(shī)書氣。同學(xué)和老師們相互配合，一起為了更好的332班不懈努力！

班風(fēng)與學(xué)風(fēng)

澆花澆根，育人育心。在保證班級(jí)整體進(jìn)步的同時(shí)，注重同學(xué)們的個(gè)性發(fā)展，營(yíng)造熱心熱烈，善學(xué)善樂(lè)的班級(jí)風(fēng)氣。

班主任風(fēng)采

班主任劉哲，現(xiàn)任高一年級(jí)A部德育主任，河北省作家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國(guó)教育協(xié)會(huì)會(huì)員，榮獲河北省班主任基本功大賽一等獎(jiǎng)、京津冀班主任聯(lián)盟基本功展示一等獎(jiǎng)、衡水市班主任基本功大賽特等獎(jiǎng)等多項(xiàng)國(guó)家級(jí)省市級(jí)榮譽(yù)，參與編寫《意林》作文指導(dǎo)叢書，曾就德育工作接受《中國(guó)教育報(bào)》采訪，個(gè)人教育隨筆發(fā)表于《班主任》雜志、《德育報(bào)》《江蘇教育報(bào)》等30多家省市級(jí)雜志，被河北省教育廳推薦，參加全國(guó)班主任工作成果展評(píng)遴選。

班級(jí)管理

從學(xué)生實(shí)際情況入手，制定相應(yīng)的管理措施，學(xué)生明確自身短期目標(biāo)和個(gè)人理想，嚴(yán)格遵守中學(xué)生守則，在學(xué)習(xí)上營(yíng)造“入班即靜，入班即學(xué)”的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力。在生活中給予學(xué)生關(guān)心，常與學(xué)生進(jìn)行溝通，在學(xué)習(xí)中，給予學(xué)生相應(yīng)的幫助。讓學(xué)生體會(huì)到班級(jí)的氛圍，從而養(yǎng)成愛(ài)班如愛(ài)家的習(xí)慣。真正贏得了學(xué)生的心。

班級(jí)管理注重寓教于樂(lè)，在快樂(lè)中讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，寓教于樂(lè)，深入淺出，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)。班級(jí)內(nèi)學(xué)風(fēng)濃厚，互幫互助，具有高度的集體觀、責(zé)任感。

日常常規(guī)管理中，對(duì)于問(wèn)題及時(shí)提醒，并多與學(xué)生溝通，對(duì)于問(wèn)題學(xué)生要積極勸導(dǎo)，幫助他們改正錯(cuò)誤，在以理服人的同時(shí)做到換位思考，將心比心。春風(fēng)化雨般循循善誘，讓學(xué)生意識(shí)到問(wèn)題，并保證錯(cuò)不二錯(cuò)。