288班田雨鑫

很榮幸和孟老師相遇在288這個大家庭。

作為288班的團支書，和“老班”之間的羈絆會更多一些，在日常生活中，“孟老師”是負責的地理教師，課堂總是充實而又幽默的，孟老師總是能用樸實的生活例子來加深對冰冷概念的理解，地理也成為了我們班最活躍的課堂。

在一些日常相處中，孟老師又化身為我們班的“老班”，正如他所言的那樣：“老班”如“老伴”，一個冬日里熱乎乎的烤紅薯，一個甜糯糯的紙杯蛋糕，一串酸甜的糖葫蘆，總能在平常生活中出現(xiàn)的“小驚喜”讓大家心里都甜滋滋的。

最后，他還是我們心中的“大家長”。想起我在一次突發(fā)疾病時，父母相隔千里無法趕來，是孟老師開車帶我治療，一路上和我聊家常，緩解我的焦慮，看完病還帶我去吃熱乎乎的螺螄粉，一直給我手機和家長視頻，安慰我的父母......想起那天晚上從不知所措的焦慮到看完病吃得飽飽的回校，期間太多細節(jié)，我無法用言語述說，只感到鼻頭發(fā)酸，心中沉甸甸的滿是感動和感激。那一天，我無法忘懷，將化為最美好的回憶，銘記于心間。

288班王怡然

我們的地理老師孟老師既是班級的班主任亦是學科老師。

在學科上，他教學經(jīng)驗豐富，授課方式精練明了，有時一個很難理解的知識點，他能用簡潔的板書圖示使我們茅塞頓開。他的要求嚴格卻又不乏靈活性，對于積累本的整理要我們體現(xiàn)思考而非機械粘貼。我們班的地理成績與他的正確指導(dǎo)密不可分。

在班級上，孟老師嚴格而又不乏溫情。降溫時他幫同學們拿取厚衣物的快遞，同學的食堂繳費出現(xiàn)問題也是第一時間幫他解決，為我們?nèi)硇耐度雽W習而保駕護航。他對我們的成績分析可謂是"精準打擊"，用分數(shù)說話，對我們的學習目標及至人生目標都有重要指引。

在孟老師的教導(dǎo)下我們精益求精，嚴于律己、在正確的教導(dǎo)下，懷著對地理的熱愛、探索地理的宇宙。

288班孟子淇

“三尺講臺存日月，粉筆無言寫春秋”于學習上，孟安老師是兢兢業(yè)業(yè)的地理教師，攜起我們的手，探究神秘的天體，領(lǐng)略奇妙的自然，追尋人文的浪漫，讓原本“玄學”的地理變得無比通透。于生活中，孟安老師是和藹可親的“大哥哥”，他總是告訴我們放下他班主任的身段，與我們親切交流。是天氣轉(zhuǎn)涼遞上暖人心扉的烤紅薯，不辭辛勞地為同學們?nèi)】爝f包裹；是壓力過大時酸酸甜甜的糖葫蘆；亦是平常生活中的言語笑談，迷茫學途中的明燈引航，無一不在彰顯孟安老師對我們無微不至的關(guān)懷。

有言道“道阻且長，行則將至。”孟安老師領(lǐng)導(dǎo)我們樹立“做頭狼，爭最強”的狼族精神，統(tǒng)籌班級凝聚力，與我們共同書寫288全體在高二年級留下的不朽詩篇。老師您辛苦了，相信我們定會在您的幫助下?lián)P帆遠航，披荊斬棘，做最好的自己！

徒弟 朱俊安

教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。作為一名有著豐富經(jīng)驗的教育工作者，孟安老師總是能夠在平常的教學中將課本上一些難懂的原理深入淺出地傳授給學生們，在他的課堂中，更是用幽默風趣的語言穿插著整個課堂，激發(fā)學生們學習的積極性，總是能夠在學生困惑的時間和地方指點迷津，答疑解惑。作為班主任，孟安老師嚴格、溫柔，在學生學習方面，要求嚴格，致力于培養(yǎng)學生的良好學習習慣；在生活中，感冒發(fā)燒、身體不適，總能讓學生在點點滴滴中感受到愛和溫暖。

春風化雨，夏露凝香。您的一言一行在這平凡的日常中發(fā)散著不平凡的意義，我也將在您的引領(lǐng)下保持熱愛，持續(xù)攀登。

趙靜怡

正如葉圣陶先生講過“我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學?！?，孟安老師有著一雙善于觀察的眼睛，以自己獨到的見解和感受向?qū)W生分享自己的所見所聞，引導(dǎo)學生熱愛自己，熱愛生活。作為一名班主任，他時時刻刻陪伴著學生們，了解學生的學習和生活狀況，給予了學生很大的關(guān)心與幫助，循循善誘、平易近人。作為一名任課老師，他精心備好每一堂課，用詼諧幽默的語言，啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性，課堂氣氛活躍。

孟安老師始終秉持著一顆全心全意為學生的心，在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績。