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      當(dāng)前位置:?
      學(xué)科教研促成長(zhǎng),思維碰撞謀發(fā)展!衡水泰華中學(xué)政治中心教研室導(dǎo)學(xué)固優(yōu)質(zhì)課大賽決賽
      來源: | 作者:衡水泰華中學(xué) | 發(fā)布時(shí)間: 2024-06-04 | 248 次瀏覽 | 分享到:




      教無涯,研無止。為了進(jìn)一步推進(jìn)政治學(xué)科“導(dǎo)學(xué)固”課堂改革,提高教師政治學(xué)科核心素養(yǎng),加強(qiáng)教師之間的學(xué)習(xí)交流,促進(jìn)教師不斷進(jìn)步與成長(zhǎng),我校政治中心教研室組織開展了導(dǎo)學(xué)固優(yōu)質(zhì)課大賽的決賽,我校副校長(zhǎng)張國(guó)志蒞臨指導(dǎo),本次大賽取得顯著成效。




      01

      課堂展示 以導(dǎo)促學(xué)



      張立華老師為大家展示了一節(jié)主題為《智能鏈接未來:人工智能與世界永恒發(fā)展的哲學(xué)透視》的精彩課堂。以“人機(jī)對(duì)戰(zhàn)——成語(yǔ)接龍活動(dòng)”進(jìn)行導(dǎo)入,引出本節(jié)課所要講解的內(nèi)容——世界是永恒發(fā)展的;學(xué)生利用導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行自主學(xué)習(xí),明確本節(jié)課的重難點(diǎn)知識(shí),展示自學(xué)成果;再通過小組辯論賽的形式讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到事物的發(fā)展趨勢(shì)是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一,充分體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位,真正地做到了把課堂歸還給學(xué)生。在課程的最后,張立華老師帶領(lǐng)同學(xué)們重溫少年中國(guó)說,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和愛國(guó)情懷。在教材的基礎(chǔ)上適當(dāng)提升,潤(rùn)物細(xì)無聲,最終實(shí)現(xiàn)教育價(jià)值。



      周琦珊老師通過最近熱播劇《慶余年》《我的阿勒泰》中的交通工具的變化,引入課堂,讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)世界是永恒發(fā)展的,理解新事物必然戰(zhàn)勝舊事物,是宇宙間不可抗拒的規(guī)律。之后周琦珊老師以“新能源汽車”為引線,讓學(xué)生化身為銷售員,采用線下或者網(wǎng)絡(luò)直播的形式向大家推銷新能源汽車。活動(dòng)的開展充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,積極踴躍參與到課堂展示中,將本堂課的氛圍推向高潮;學(xué)生課堂展示的過程中更加深刻地理解了發(fā)展的趨勢(shì)是前途光明和道路曲折的。最后,以時(shí)事熱點(diǎn)結(jié)尾,讓學(xué)生為促進(jìn)全球發(fā)展寫一封信,更能激發(fā)學(xué)生對(duì)于本節(jié)課的深度思考。




      02

      評(píng)點(diǎn)課堂 精雕細(xì)琢



      兩位老師對(duì)自己的課堂進(jìn)行自評(píng),張立華老師認(rèn)為自己在時(shí)間掌控上存在一些不足最后鞏固環(huán)節(jié)收尾較匆忙;在問題設(shè)置上有些思維量大、難度大,沒能更好地發(fā)揮引導(dǎo)作用。最后張立華老師提到在準(zhǔn)備的過程中也豐富了自己的知識(shí)面,并且希望自己的這堂課可以給大家啟示,與大家共勉。




      周琦珊老師提到本堂課沒有完全達(dá)到自己想要的效果,學(xué)生的配合很好,很活躍。整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)邏輯性強(qiáng),情節(jié)環(huán)環(huán)相扣。但是自己在整堂課上過渡語(yǔ)的銜接不是很完善,還需要再提升;再就是知識(shí)生成過程表述過多,沒有更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。



      青年教師文亞楠進(jìn)行點(diǎn)評(píng):兩位教師的課讓我受益匪淺。板書設(shè)計(jì)別致優(yōu)美,形式新穎且吸引人注意;教學(xué)過程緊湊嚴(yán)謹(jǐn),有節(jié)奏感,能讓學(xué)生更好地融入課堂,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。




      研課主任劉思文分別對(duì)張老師和周老師的課程進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。首先,劉主任充分肯定了張老師的導(dǎo)入環(huán)節(jié)非常新穎,整堂課結(jié)構(gòu)完整,重難點(diǎn)突出,課堂氛圍活躍,凸顯出扎實(shí)的教學(xué)基本功。其次劉主任對(duì)于周老師的課堂也給予高度評(píng)價(jià),自然的教姿教態(tài)、高度的課堂親和力和扎實(shí)的教學(xué)技能,讓本堂課取得了滿意的效果。




      研課主任胡穎琦對(duì)兩位老師的課堂給予充分的肯定,兩位老師的選材都十分用心,非常符合中學(xué)生的心理;教師基本功扎實(shí),在課堂上循循善誘,引導(dǎo)學(xué)生積極思考,整堂課的環(huán)節(jié)都銜接得恰到好處。




       最后,副校長(zhǎng)張國(guó)志充分肯定了兩位教師的對(duì)于優(yōu)質(zhì)課的心準(zhǔn)備及完整展示,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,把課堂真正地還給學(xué)生。與此同時(shí),他還強(qiáng)調(diào)作為教師要教得活,而不是一味地思維模式固著,要勇于創(chuàng)新,讓教育教學(xué)更有靈魂。效果要實(shí),落實(shí)到學(xué)生的接受度,達(dá)到良好的教學(xué)效果。





      課課用心,課課精心。教無止境,學(xué)亦有益。本次導(dǎo)學(xué)固決賽展示活動(dòng)不僅為大家奉上一場(chǎng)異彩紛呈的教育盛宴,更會(huì)帶來新課標(biāo)、新理念、新方向,有效架起教師間相互溝通的橋梁,讓廣大教師感受到攜手前進(jìn)的溫暖和凝心聚力的力量,成長(zhǎng)的路上,我們一直在前行。




      END




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