01

下定巨大的決心，我從千里之外的家鄉(xiāng)來(lái)到了衡水泰華中學(xué)。這可以說(shuō)是我第一次離開(kāi)我生長(zhǎng)了十幾年的土地，來(lái)到一個(gè)完全陌生的地方，心中自然難免有些忐忑不安。已經(jīng)嘗過(guò)一次敗果的我，決意要在這里實(shí)現(xiàn)我的華麗轉(zhuǎn)身。

我曾經(jīng)在我的目標(biāo)卡的格言中寫(xiě)下“榮歸故里”——最后，我也確實(shí)帶著在衡水泰華中學(xué)學(xué)到的知識(shí)回到故鄉(xiāng)，在高考中獲得佳績(jī)。我無(wú)比感激在衡水泰華中學(xué)這段充滿著奮斗與激情的時(shí)光，這一切難忘的經(jīng)歷正如河流，流淌在我的腦海中，灌注在手中的筆里，最后傾瀉在紙上，訴說(shuō)著對(duì)衡水泰華中學(xué)的深情。

在這里，回響不絕的主旋律永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)。課堂中，在講臺(tái)上的是“你方唱罷我登場(chǎng)”的六科老師，在教室后是盡職盡責(zé)、時(shí)刻關(guān)注同學(xué)們學(xué)習(xí)狀況的老班；自習(xí)中，坐在書(shū)桌前的是始終被下課鈴聲追趕的、奮筆疾書(shū)的同學(xué)們。

衡水泰華中學(xué)緊湊而有序的生活與我之前的高中三年最大的不同就是——負(fù)責(zé)任的老師們從來(lái)不會(huì)吝嗇自己的指導(dǎo)，而是會(huì)直接點(diǎn)出我的不足。這就體現(xiàn)在面批的頻率大大升高。在和老師一對(duì)一的交流中，我很快發(fā)現(xiàn)自己在該學(xué)習(xí)階段的不足之處，進(jìn)而加以改正。

而在這學(xué)習(xí)的主旋律外，還偶爾有一些生活中的溫馨小插曲。抓住熄燈前寶貴的幾分鐘，我和同寢的同學(xué)們?cè)V說(shuō)著在這里相聚的原因，暢談著彼此有關(guān)未來(lái)的夢(mèng)想。當(dāng)燈的開(kāi)關(guān)被打下，我們的交談也畫(huà)上了休止符。這種井井有條都?xì)w功于我們有一位盡職盡責(zé)的宿舍長(zhǎng)，他同時(shí)也是我們的班長(zhǎng)。在我眼中，他是一位值得信任的老大哥，總是能在我面臨考試失敗或者身體問(wèn)題時(shí)給予幫助。當(dāng)我離開(kāi)時(shí)，我們難免有些傷感，因?yàn)檫@可能是我們最后一次見(jiàn)面了。然而山水有相逢，如今我們都在一個(gè)城市讀大學(xué)，也可以說(shuō)是再聚首了。

就是這樣的學(xué)習(xí)主旋律和溫馨的小插曲構(gòu)成了我在衡水泰華中學(xué)學(xué)習(xí)生活一年的激蕩樂(lè)章，這必然是我難以忘懷的記憶。我感激在這里遇見(jiàn)的每一位老師，我感激在這里邂逅的每一位同學(xué)。奇跡與感動(dòng)在一次又一次人與人之間聯(lián)結(jié)迸發(fā)，匯聚成獨(dú)屬于我們每一個(gè)人的青春夢(mèng)想?！胺€(wěn)如泰山，華麗轉(zhuǎn)身”，我想我做到了，每一位披星戴月、孜孜不倦的趕路人也做到了。而如今正在孜孜不倦的學(xué)弟學(xué)妹們，也必將迎來(lái)你們的華麗轉(zhuǎn)身。

02

如今距離高考還有幾天的時(shí)間，我也有一些小方法希望能夠和學(xué)弟學(xué)妹們分享，希望能夠幫助你們度過(guò)這最后一段奮斗的時(shí)光。

首先我認(rèn)為要有一種“今日事，今日畢”的緊迫感。這種緊迫感不僅體現(xiàn)于每日的作業(yè)完成，還在問(wèn)題的解決方面有很大作用。有時(shí)一些疑問(wèn)的產(chǎn)生只是我們腦海中的靈光一現(xiàn)，如果不盡快解決，那它就很快被我們腦海中的其他想法淹沒(méi)，而無(wú)法轉(zhuǎn)換為有利于我們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，第二天也無(wú)法記起。因此，與老師的交流和溝通就顯得尤為重要。在老師們的幫助下，我們不僅能夠解決心中的困惑，還能獲得相關(guān)知識(shí)的拓展，增長(zhǎng)知識(shí)面。同時(shí)，我們也能和同學(xué)相互交流探討。有的問(wèn)題如若不及時(shí)解決，它可能被暫時(shí)遺忘在腦后，但絕不會(huì)消失，而是像一顆地雷可能在某次考試中引爆，我們要做就是提前排雷。如若確實(shí)無(wú)法將問(wèn)題立即解決，也可以建立自己專屬的疑難備忘錄，安排時(shí)間統(tǒng)一解決。

其次，我認(rèn)為要善用參考答案，與自己的答案對(duì)比。答案并不只有判斷對(duì)錯(cuò)的作用，更進(jìn)一步的，它能幫助我們深入思考。當(dāng)一道題我們沒(méi)有做出來(lái)時(shí)，答案可供借鑒參考，為我們提供解題思路。但我們也不能止于看到答案時(shí)的恍然大悟，或只是感嘆“我怎么沒(méi)想到”，更重要的是理解其中道理，并自主復(fù)現(xiàn)，更要在日后的復(fù)習(xí)再鞏固。而當(dāng)一道題被我們解決時(shí)，我們也不能看到最終答案與參考答案一致就振奮無(wú)比，然后棄之不理。最重要的是對(duì)比參考答案的做法和自己的異同，即使做法相同也可以檢查自己步驟是否完整，進(jìn)而在考試中避免步驟分的丟失。當(dāng)然，我們也不能簡(jiǎn)單地將答案看為金科玉律，我們也要有自信能比答案做得更好，或者進(jìn)行一題多解的探索。

最后，立刻行動(dòng)，不念過(guò)往，不懼未來(lái)。面對(duì)高考的壓力，心中可能難免有緊張的思緒，也可能會(huì)焦慮任務(wù)太多時(shí)間太少，尤其是現(xiàn)在高考就在眼前。其實(shí)，高考備考就是一個(gè)利用有限時(shí)間完成盡可能多的任務(wù)的過(guò)程。種一棵樹(shù)最好的時(shí)間是十年前，其次是現(xiàn)在。只要好好利用，剩下的這段寶貴時(shí)間我們也能得到提升。這同樣也印證了我之前所說(shuō)的今日事今日畢。無(wú)論過(guò)去我們有什么學(xué)習(xí)計(jì)劃沒(méi)有完成，只要現(xiàn)在開(kāi)始就不算太晚。高考前的每一次考試都是為高考積蓄力量，讓我們能迎來(lái)最后的綻放，收獲夢(mèng)想成真的果實(shí)。

在這最后一段時(shí)間里，希望以上這些建議可以幫助學(xué)弟學(xué)妹們保持住一種戰(zhàn)略定力，繼續(xù)保持在泰華養(yǎng)成的各種優(yōu)良習(xí)慣。既不會(huì)過(guò)度緊張，也不會(huì)泄了這股奮斗的勁。唯愿你們能夠戒驕戒躁，初心不改，戰(zhàn)至終章！

 END