東西文明共榮，賦能學(xué)子未來！衡水泰華中學(xué)國際部林海燕老師風(fēng)采展
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作者:衡水泰華中學(xué)
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發(fā)布時間: 2024-05-14
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我校國際部以“厚植衡水教育沃土，匠造國際精英人才”為辦學(xué)使命，積極踐行“東西共融，賦能未來”的辦學(xué)初心，作為泰華國際教育的前沿，以培養(yǎng)有全球勝任力的世界公民為辦學(xué)目標(biāo)，成功將超過數(shù)百名學(xué)生輸送到世界頂級名校。
我校國際部積極整合大陸和香港高中課程，率先成立了河北省首個也是唯一一個香港DSE高考項目，并面向全國招生。十年厚積，兼容并蓄，2024年泰華中學(xué)國際部將繼續(xù)開設(shè)加拿大OSSD多大班、英國A-level劍橋班。
學(xué)校遴選優(yōu)秀教師任教國際部部分課程，同時也面向全國招聘專職、專任、專業(yè)的雙語教師、有海外留學(xué)經(jīng)歷的教師，面向全球招聘外籍教師。
女，2017年畢業(yè)于長春師范大學(xué)雙語物理專業(yè)和科學(xué)教育專業(yè)，學(xué)士學(xué)位。
獲得雙語教師資格證書和高級教師資格證書。
出國培訓(xùn)并獲得澳大利亞VCE物理執(zhí)教資格認(rèn)證。
曾擔(dān)任IGCSE、A-level、VCE物理雙語教師，熟悉國外物理教學(xué)和考試內(nèi)容。擅于將其與國內(nèi)教材相結(jié)合，總結(jié)出了最符合中國學(xué)生邏輯思維的學(xué)習(xí)方法。所教學(xué)生均已到澳大利亞國立大學(xué)、墨爾本大學(xué)、悉尼大學(xué)、昆士蘭大學(xué)等世界知名大學(xué)就讀。
工作經(jīng)歷：
2017.07——2018.09在衡水第一中學(xué)擔(dān)任高一年級IGCSE雙語物理教師、高一年級C班班主任
2018.09——2019.09在衡水第一中學(xué)擔(dān)任高二年級VCE班主任、高二年級VCE雙語物理教師
2019.09——2020.04在衡水第一中學(xué)擔(dān)任高一年級IGCSE /AS Physics雙語物理教師、高二/三年級VCE雙語物理教師
2020.04——2023.11在衡水第一中學(xué)擔(dān)任高一/二/三年級VCE雙語物理教師
2023.11至今在衡水泰華中學(xué)國際部擔(dān)任DSE課程物理教師
榮譽與成果：
衡水市巾幗之星
衡水中學(xué)第十四屆杰出女教師
衡水第一中學(xué)優(yōu)秀青年教師
衡水第一中學(xué)最受歡迎教師
批閱最認(rèn)真教師
教師基本功大賽一等獎
青年教師微課比賽一等獎
優(yōu)秀教案一等獎
光陰如梭，歲月如歌，時間無聲無息地從我們的指尖匆匆滑過，回憶從教七年的時光，每屆學(xué)生的臉龐都?xì)v歷在目，回憶滿滿。
在和學(xué)生的相處過程中，我堅信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人，才能以主動的態(tài)度接受你的教育。我把熱愛學(xué)生放在第一位，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們。在課上只要是對學(xué)生有好處的，我都會尊重。在課下，只要學(xué)生提出問題，我總會不厭其煩地回答。學(xué)生的成績總會有好壞之分，無論成績好壞，我都一視同仁。真心實意地站在學(xué)生的角度思考、處理問題，對學(xué)生提出合理的要求，做合理的評價，輔助他們成為更好的自己。用自己的方式去關(guān)心、愛護每一個孩子，關(guān)注他們，給他們賞識，讓學(xué)生真切地感受到在老師的眼里自己是獨特的，都在閃閃發(fā)光。
在教學(xué)工作中，我經(jīng)常會這樣提醒自己，孩子是家庭的希望，他們輸不起，孩子們更輸不起，家長把孩子交給我們，我們就必須對他們負(fù)責(zé)任，做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、輔導(dǎo)、批改、考核學(xué)生成績。采用多種教學(xué)方法和多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，組織好課堂教學(xué)，上好每一節(jié)課。隨著科技的發(fā)展，學(xué)生認(rèn)知水平的提高，作為教師的我要不斷吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，做成長型教師。
在平凡而忙碌的教學(xué)時光，雖然會累，但每每看到學(xué)生，就能夠以飽滿的精神狀態(tài)去對待每分每秒，充實感、成就感、幸福感油然而生。在未來的日子里，我會更加嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生心目中的好教師。
在與林老師相處的兩年半中，不僅收獲了很多物理知識還提升了很多其他技能。剛?cè)雽W(xué)時我因為物理成績不好，對高中的物理學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大的焦慮，林老師沒有放棄我反而一直鼓勵我。由于我的物理基礎(chǔ)很差， 所以在課下反復(fù)提問同一種類型題的時候，林老師都很耐心地給我反復(fù)講解。記得在一次調(diào)考的時候，我把做好的習(xí)題放到了老師的桌子上，即使老師每天的課很多，我也能在第二天早讀的時候在她的辦公桌上看到批改后的物理題，在她的幫助下，我在那次的調(diào)考取得了系列第一名。隨著難度的增大，高三的課本比高二難了很多。我在學(xué)習(xí)三大場的時候就遇到了很多棘手的問題。比如，三個場的圖像、三個場的區(qū)分尤其在電場和磁場上很容易弄混。由于我當(dāng)時沒有及時復(fù)習(xí)加上老師講的速度快，所以我發(fā)現(xiàn)原有的學(xué)習(xí)方法不再適用于接下來的物理學(xué)習(xí)。為了解決這一問題，我在物理課后找林老師交流，關(guān)于如何學(xué)習(xí)物理，林老師告訴我學(xué)習(xí)物理該注重些什么，我原本的學(xué)習(xí)方法哪里需要改進，哪里需要繼續(xù)保持的。在與她這次的談話后，我在課后認(rèn)真地復(fù)習(xí)了前三個單元的內(nèi)容，這些內(nèi)容在我最后沖刺高考的時候省了不少時間。總之，在沖刺高考的最后關(guān)頭，為了順利推動學(xué)習(xí)進度林老師多次中午留校，舍棄午休。所以，林老師是一名非常優(yōu)秀的老師。
——鄧呈玉
一朝沐杏雨，一生念師恩。在我們求學(xué)路上的歲歲年年，正因為有您的同行與引領(lǐng)，我們遇到的難題才能只覺得是一時的，很快就能迎刃而解。
您對我們的關(guān)心可謂付出了全部精力，好像一切的“浪費”在我們這里都是值得的。正課肯定充分利用，不浪費一絲一毫，同時也能讓我們感受到條理清楚，細(xì)致入微。但是課下也是不辭辛苦地輔導(dǎo)著我們，沒有任何怨言，不為別的，就是希望我們能取得更好的成績。雖然我們有時不能很好地完成，以至于最大容忍度已經(jīng)成為您的代名詞，時時刻刻包容我們的小錯誤。
上課時，我們也能充分感受您的激情和用心。調(diào)動課堂的活躍度，讓我們把注意力集中在學(xué)習(xí)上，能跟著老師的思路思考，完美吸收上課所學(xué)知識，整堂課下來十分有效率，極大提高我們學(xué)習(xí)物理的興趣。同時，我們有任何天馬行空的問題，您也不在話下。這肯定是與課下準(zhǔn)備的教案是分不開的，認(rèn)認(rèn)真真細(xì)想每一個點，怎么才能讓我們更好地理解，這些我們都能感受到。謝謝您所做的一切，成就了更好的我們。
——王淑雨
林老師在教授DSE物理課時，思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設(shè)計合理。學(xué)生課堂習(xí)慣非常好，她善于引導(dǎo)學(xué)生以國際化的思維方式進行思考，真正做到了以學(xué)生為主，不斷引導(dǎo)學(xué)生形成自主思考能力。同時，林老師教學(xué)方式多種多樣，課堂上能夠與學(xué)生積極互動，內(nèi)容設(shè)置上也體現(xiàn)了DSE國際化的教學(xué)目標(biāo)，并在教學(xué)過程中善于引導(dǎo)，有助于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，多年的教學(xué)經(jīng)驗，造就了她扎實的教學(xué)基本功底。在一起辦公過程中，林老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，要求嚴(yán)格，能深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，循循善誘，平易近人;課后作業(yè)例題豐富，不厭其煩，細(xì)心講解，認(rèn)真工整，批改作業(yè)認(rèn)真及時并注意講解學(xué)生易犯錯誤，使學(xué)生有所收獲;最重要的是，林老師能虛心并廣泛聽取學(xué)生的意見和反饋信息，做到及時修正和調(diào)整教學(xué)。
——楊驪羚老師
