教研
為探究“導(dǎo)-學(xué)-固”課改，提升課堂學(xué)生積極性與參與度；打破常規(guī)教學(xué)，提高教師歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的能力，我校歷史學(xué)科中心教研室舉辦月公開“導(dǎo)-學(xué)-固”說課比賽。針對(duì)如何進(jìn)行“導(dǎo)-學(xué)-固”教學(xué)展開大組教研，由王瑩瑩主任、艾長(zhǎng)松主任、孫明偉主任、李寧主任、范培壯老師和白寧寧主任分別展示“導(dǎo)-學(xué)-固”說課，其余教師進(jìn)行評(píng)分。之后，艾長(zhǎng)松主任就如何進(jìn)行“導(dǎo)-學(xué)-固”授課進(jìn)行培訓(xùn)，教研取得顯著成果。
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教學(xué)教研活動(dòng)
王瑩瑩主任以“西漢與東漢—統(tǒng)一多民族封建國家的鞏固”為題對(duì)歷史綱要上第4課進(jìn)行“導(dǎo)-學(xué)-固”說課。首先王瑩瑩主任總體概括了說課流程包括：教材分析、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)反思。之后對(duì)各個(gè)流程進(jìn)行具體的介紹。之后，又展示了教學(xué)過程包括：導(dǎo)學(xué)、獨(dú)學(xué)、合學(xué)、拓學(xué)、展學(xué)、鞏固。在最后，王瑩瑩主任對(duì)自我說課進(jìn)行了反思。
艾長(zhǎng)松主任以“千年巨變，走向共和”為題對(duì)歷史綱要上第19課辛亥革命進(jìn)行“導(dǎo)-學(xué)-固”說課。艾主任從說教材、說學(xué)情、說教法、說學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)幾個(gè)方面對(duì)此課進(jìn)行講授。重點(diǎn)解釋了教學(xué)目標(biāo)、突出了教學(xué)的重難點(diǎn)：辛亥革命過程、武昌起義、辛亥革命及中華民國的建立的意義及局限性。除此之外，概括了本節(jié)課的學(xué)情內(nèi)容較多，時(shí)間跨度長(zhǎng)。
孫明偉主任以“六合同風(fēng)，九州共貫”為題對(duì)歷史選修一第11課中國古代的民族關(guān)系與對(duì)外交往進(jìn)行“導(dǎo)-學(xué)-固”說課。孫明偉主任首先說明了高一必修與高二選修之間中國古代的民族關(guān)系與對(duì)外交往的關(guān)系。然后，孫明偉主任從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)教法、教學(xué)過程、教學(xué)設(shè)計(jì)這幾個(gè)方面，對(duì)此次說課內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的講述。
李寧主任以“諸侯紛爭(zhēng)與變法運(yùn)動(dòng)”為題對(duì)歷史綱要上第2課諸侯紛爭(zhēng)與變法運(yùn)動(dòng)進(jìn)行“導(dǎo)-學(xué)-固”說課。在拓學(xué)方面，闡述了地圖的重要性，要重視地圖圖片展示，強(qiáng)調(diào)時(shí)空觀念。除此之外，還講解了教學(xué)方法、教學(xué)過程以及如何進(jìn)行獨(dú)學(xué)。在最后“固”的階段，強(qiáng)調(diào)練習(xí)題的重要性，溫習(xí)所學(xué)進(jìn)行鞏固。
范培壯老師以“遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)社會(huì)與文化”為題對(duì)歷史綱要上第11課進(jìn)行“導(dǎo)-學(xué)-固”說課。首先，對(duì)綱要上第11課的教材進(jìn)行了深層次的剖析。除此之外，還額外進(jìn)行了學(xué)情分析并且與高考進(jìn)行了聯(lián)系，突出高考重點(diǎn)與高考熱點(diǎn)進(jìn)行對(duì)接。之后，具體講解了課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程并進(jìn)行了板書設(shè)計(jì)。
白寧寧主任以“古代西亞與美洲”為題對(duì)歷史選修三第3、5課進(jìn)行“導(dǎo)-學(xué)-固”說課。首先，白寧寧主任對(duì)教材進(jìn)行了分析，并且提到需要培養(yǎng)學(xué)生的地理觀念。在導(dǎo)入方面以印第安人作為開展引發(fā)學(xué)生思考。此外，具體闡述了設(shè)計(jì)意圖、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)分析等。在結(jié)尾，白寧寧主任就本次說課進(jìn)行升華—要培養(yǎng)學(xué)生文化遺產(chǎn)保護(hù)情懷。
艾長(zhǎng)松主任，對(duì)課堂教法改革—“導(dǎo)-學(xué)-固”模式，進(jìn)行了細(xì)致詳細(xì)的培訓(xùn)，助力新課改。講解了“導(dǎo)-學(xué)-固”各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配及要求。講解了“導(dǎo)-學(xué)-固”時(shí)間分配—導(dǎo)3-5分鐘、學(xué)30分鐘、固3-5分鐘。要求備課時(shí)，按時(shí)間合理安排教學(xué)內(nèi)容。寫教案、編制導(dǎo)學(xué)案時(shí)，每個(gè)環(huán)節(jié)要標(biāo)注時(shí)間。注重配套的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)包括：模版簡(jiǎn)介、修改、與導(dǎo)學(xué)案的規(guī)范。通過艾長(zhǎng)松主任細(xì)致的講解，各位老師對(duì)“導(dǎo)-學(xué)-固”課堂有了更清晰的認(rèn)知。
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