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      當(dāng)前位置:?
      躬耕教壇,卓越名師!衡水泰華中學(xué)陳泓宇老師風(fēng)采展





      個人簡介

      陳泓宇
      2020-2023學(xué)年,在河北衡水中學(xué)任教
      2023年至今,在衡水泰華中學(xué)任教
      榮譽及教科研成果:
      2020-2021學(xué)年榮獲教師節(jié)晚會班級優(yōu)秀組織獎、青年教師基本功一等獎、命題比賽高一年級習(xí)題組編三等獎、第二學(xué)期榮獲校級優(yōu)秀青年教師
      2021-2022學(xué)年榮獲高一年級青年教師風(fēng)采課二等獎、調(diào)考優(yōu)秀青年教師、青年教師基本功微課大賽二等獎
      2022年數(shù)學(xué)學(xué)科高考閱卷優(yōu)秀評卷員
      2022-2023學(xué)年期中考試優(yōu)秀青年教師、校級青年教師希望之星
      2023-2024學(xué)年第一學(xué)期優(yōu)秀教師


      教育心得

      很幸運選擇了一份自己想要堅持一生的事業(yè),做著平凡的事,憑的是愛與激情,享受的是教師的生活。最開始,我緊張局促,看著面前意氣風(fēng)發(fā)的學(xué)生們,一次次為自己開口要說的話打草稿,反復(fù)推敲講課的措辭。

      后來的我,不僅看到了生機勃勃的學(xué)生,還看到了無數(shù)家庭深深的期待,感受到了沉甸甸愛與責(zé)任。我想是這份責(zé)任心讓我在生活中的每個時刻不自覺的想到學(xué)生們,是他們給了我不斷努力進步的動力,是他們認真喊出一句句的“老師好”,讓我感覺到生活竟然是個動詞。

      相信教育的過程有多艱辛,就有多快樂,我將保持熱愛,不忘初心。愿我們都以渺小啟程,以偉大結(jié)尾

      教學(xué)相長





      聽一堂好課,如聽一首好曲,于境高遠處,嘆意猶未盡。高中三年每日的數(shù)學(xué)課堂都讓我獲得精神上的松弛,更好地面對學(xué)習(xí)壓力。不僅如此,在我高三集訓(xùn)回校僅剩的三個月,陳老師的關(guān)心與照顧讓我對于高考少了許多壓力、迷茫,讓我更加堅定了自己的目標,最終考入理想的大學(xué)。每日問題的解答讓我不再糾結(jié)于過去的落后,也讓我?guī)е嗟恼芰棵鎸η胺降穆贰?/span>

       陳老師在講課突出重點,內(nèi)容詳細,條理清晰,細致入微,激發(fā)了我們對于數(shù)學(xué)的興趣,擴展了我們的思路;在課下,陳老師時常找學(xué)生談心,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),了解每個人的學(xué)習(xí)風(fēng)格,針對性的給予幫助和指導(dǎo),充分的扮演好組織者、引導(dǎo)者和合作者的角色。成功=您的教導(dǎo)+我們的努力,您把公式的一半給了我們,我們也一定會出色的完成另一半。

      ——2023屆120班 鄭薇 

      中央美術(shù)學(xué)院


      滄海浮沉,蕓蕓眾生,有緣相識,有幸相知;于浩渺學(xué)海,指點迷津。

      風(fēng)雨調(diào)桃李,黑白畫春秋。課堂上的您,以輕盈數(shù)行字,濃抹一生人;以獨特的講課方式,激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的熱情;以細致入微的講解,幫助我們拿下了一塊塊數(shù)學(xué)上的“硬骨頭”。遍地蕙蘭思化雨,滿園桃李謝春風(fēng)。

      桃李不言,下自成蹊。您不僅是課堂上的陳老師,也是生活上的吾友“小陳”,課上的你講解細致入微,課下的你平易近人,你的笑容似三月暖陽使人如沐春風(fēng)。你也是大家生活中的“知己”為大家排憂解難,在我們同學(xué)間鬧矛盾的時候,想各種各樣的方式讓我們和好;在我們情緒奔潰的時候,耐心開導(dǎo)我們。吾師如春雨,潤育桃李。

      春暉指路鐫刻光陰,方圓之間皓月千里,微意何曾有一毫,空攜筆硯奉龍韜。半師半友半知己,半慕半尊伴一程。愿親愛的您如y=kx(k>0)函數(shù)一樣蒸蒸日上!

      ——292班 焦瑜瑾


      翻看積累本,回顧課堂所學(xué)時,整潔清晰的板書,邏輯明確的引導(dǎo)總會浮現(xiàn)于我的腦海。品味其中嚴謹而巧妙的“遣詞造句”之章法,雕琢之人的用心不言而喻。若將自題目行至答案的過程比作錯綜而復(fù)雜的迷宮,那么陳泓宇老師便是其中為我點破迷津、指明方向的擺渡人。路至絕處唯恐困于其中,卻見柳暗花明,豁然開朗。

      從開始時對數(shù)學(xué)學(xué)科的興致缺缺、好奇心被點燃卻又畏于數(shù)學(xué)的威光,到如今對其忘乎所以的癡迷,陳老師的課堂使我感受到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣、條理清晰的講解掃除了我內(nèi)心對難題的恐懼、詳實而易懂的總結(jié)給了我從“被數(shù)學(xué)玩”轉(zhuǎn)變成“數(shù)學(xué)玩家”的信心。陳老師攜東風(fēng)而來,助我突破桎梏,脫離低分之苦海,開啟智慧之殿堂。

      簡單而直接的思維、枯燥而難懂的定理、生動而有趣的語言,本是三個相互獨立的元素,卻是構(gòu)成陳老師課堂不可或缺的三要素。巧妙地將三者串聯(lián)于一體,形成了獨屬于陳老師的,效率與樂趣并存的課堂風(fēng)格,傳授知識的同時又激發(fā)了我們對數(shù)學(xué)的濃厚興趣。我想,這就是陳老師展現(xiàn)數(shù)學(xué)之魅力的的獨門秘籍吧。

      ——293班 申震

      共同成長

      “眉梢眼角藏秀氣,聲音笑貌露溫柔”是對泓宇老師的初印象,美麗的面容,高挑的身材,溫柔的聲音讓人很難拒絕跟她做朋友,相處以后發(fā)現(xiàn)泓宇老師不僅在教學(xué)工作中認真負責(zé),同時也總能主動承擔(dān)組務(wù)。課堂上的她更是充滿激情與魅力,她總是耐心地為學(xué)生答疑解惑,她的課堂節(jié)奏總是有條不紊,教學(xué)語言幽默風(fēng)趣,課堂氛圍輕松而又乏味,深受學(xué)生喜愛,同時我也很榮幸能與不僅有美麗的外表更有著迷人內(nèi)在的泓宇老師做同事。

      ——王海鳳老師




      -END-




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