學(xué)然后知不足，教然后知困。為快速提升我校化學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)與課堂教學(xué)能力。1月11日下午，我?；瘜W(xué)中心教研室在圖書館一樓報告廳開展了月公開課課暨學(xué)科論壇活動。本次活動由王立浩、楊金環(huán)、耿宇昌、魏朝華四位老師以《新能源》為主題進(jìn)行了青年教師微課說課比賽。四位老師依照高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了精心的教學(xué)設(shè)計，微課內(nèi)容精干簡練，生動有趣。比賽結(jié)束后優(yōu)秀高級教師張憲輝老師對幾位老師展示的微課進(jìn)行總結(jié)點評，指導(dǎo)各位青年教師在語感，教態(tài)，課堂導(dǎo)入以及銜接等方面進(jìn)行提升訓(xùn)練。而后由王立明主任組織青年教師交流會，全體青年教師參會，王立明主任為青年教師答疑解惑，指點迷津。此次活動教研室全體教師參與，由化學(xué)中心教研室主任王立明主持。

微課比賽

魏朝華老師從“汽車發(fā)展中的化學(xué)能源”入手，首先說明了新型能源目前在生產(chǎn)生活中占據(jù)的戰(zhàn)略地位，從新能源的發(fā)展前景出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考為何新能源采用鋰電，隨后從“比能量”角度出發(fā)解釋鋰電池的優(yōu)秀性，進(jìn)而引出鋰電池如何作為汽車能源，以及工作原理。在指出優(yōu)勢后繼續(xù)說明目前鋰電池的危險性以及不穩(wěn)定性，隨后引出社會上另一種氫氧燃料電池來進(jìn)行比較，最后從化學(xué)角度介紹氫氧燃料電池工作原理，以及目前已經(jīng)使用的設(shè)備，之后通過石墨烯的探究發(fā)展引發(fā)思考展望未來。

王立浩老師對于光伏電池的發(fā)展歷史進(jìn)行了簡要概述，以人類利用新能源為引入，簡要介紹光伏技術(shù)的概念以及光伏電池歷經(jīng)的硅基太陽能電池，薄膜太陽能電池和新型太陽能電池的三代發(fā)展和相關(guān)應(yīng)用，并對光伏技術(shù)的發(fā)展對人類社會的巨大推動作用作出展望。

學(xué)科教研

青年教師會

王立明主任主持青年教師會，化學(xué)組全體青年教師以及研課主任參會，王立明主任體貼入微，以自己青年教師時的所想所得進(jìn)行分享，幫助青年教師盡快走出當(dāng)前困境。

最后王立明主任與研課主任共同探討學(xué)情，交流教學(xué)中的問題。

本次公開課暨學(xué)科論壇分享活動給青年教師搭建了一個自我提升、展示自我風(fēng)采的舞臺，通過青年教師微課比賽提高青年教師課堂效率，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高起到了積極的推進(jìn)作用。