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      名師傳幫帶,匠心永傳承!特級教師尹建尊引領衡水泰華中學教學譜新篇


      名師傳幫帶 匠心永傳承


      特級教師尹建尊引領

      衡水泰華中學教學譜新篇



      一直以來我校都致力于為學生提供高質(zhì)量的教育,為了進一步提升教育教學質(zhì)量,我校特聘了一批在教育領域具有豐富經(jīng)驗和深厚造詣的名師顧問,為學校的教育教學工作提供指導和支持。特級教師們以其深厚的教育情懷和卓越的教學成果,引領著我校不斷譜寫新的篇章。尹建尊老師以在衡水中學任教的豐富經(jīng)驗,為我校注入了源源不斷的發(fā)展活力。



      追求卓越領航者


      尹建尊

      物理特級教師,衡水中學首席教師。曾先后被評為河北省骨干教師、河北省首屆中小學物理學科名師。被聘為河北省中小學教師素質(zhì)提高全員遠程培訓高中物理學科省級專家。在全國和河北省賽課中均獲一等獎 。

      將60多位學生送入清華、北大。2004年成為全國教育科學規(guī)劃教育部重點課題——誘思探究教學深化研究實驗教師,積極參加課題研究、撰寫論文,被《考試與招生》雜志聘為特約編輯。


      榮譽及教科研成果

      衡水中學高考全省十連冠功勛教師

      衡水中學騰飛突出貢獻者

      高考明星教師

      優(yōu)秀學科帶頭人

      教學標兵

      最受學生歡迎的教師

      新長征突擊手

      普通高中學科帶頭人

      衡水市首屆中小學學科名師

      三優(yōu)標兵

      女職工建功立業(yè)標兵

      巾幗建功明星

      科研標兵



      愛崗敬業(yè)顯擔當


      在課堂上,尹老師認真聽取了青年教師的教學內(nèi)容,詳細記錄了教學過程。

      課后,尹老師與青年教師進行了深入的交流與探討,對他們在教學設計、教學方法、課堂組織等方面給予了專業(yè)的指導和建議。

      同時,尹老師在教學工作會議上,還分享了自己的教學經(jīng)驗和心得,就如何幫助青年教師快速成長提出了自己的見解。


      精進不休踐初心


      尹老師面對鏡頭,訴說著作為督導小組團隊成員獲得的種種感動。




      樂學善問受啟迪


      青年教師們在經(jīng)過尹老師的指導,聽取尹老師的經(jīng)驗分享后,都感覺收獲頗豐。


      01

      丁巧娣老師

      尹老師經(jīng)常聽我的課,每次聽完課后都會耐心的指導,我感到受寵若驚。從中,我認識到自己的優(yōu)點,上課聲音抑揚頓挫,邏輯清晰,課堂內(nèi)容豐富;同時也認識到自己需要提升的地方,課堂上要多提問,多關注學生狀態(tài),要注重概念的生成過程。在尹老師的指導后,班級課堂效率提高了,學生表現(xiàn)更積極了。在此我感謝老師熱情的對我進行指導,使我的教學教法有了很大的改進,也使我更加熱愛工作、熱愛學生。

      在今后的工作中,我要不斷地努力進取,加強自己的師德修養(yǎng),努力鉆研業(yè)務,敬業(yè)愛生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的青年教師。

      02

      葉倩倩老師

      尹老師聽課后的評課對我?guī)椭艽?。首先會耐心細致地點出我的亮點,給予我肯定和鼓勵,同時又會一針見血地點出我的欠缺之處。比如課堂多提問學生,增加學生的參與度和課堂緊張感;教學目標的板書應該顯眼清楚,讓學生明白本節(jié)課的學習重點;以及課堂上出現(xiàn)突發(fā)狀況時,應該以從容的心態(tài)去面對,切不可驚慌失措甚至手足無措,有了平靜的心態(tài)才能有冷靜地思考和有效地應對。感謝尹老師的耐心指導和幫助,讓我能夠快速的成長。


      — END —





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