董宇老師提出復(fù)習(xí)課的課堂改革應(yīng)把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，以“函數(shù)與導(dǎo)數(shù)”專題為例，教師應(yīng)熟知新高考下函數(shù)的變動方向，有側(cè)重地教學(xué)；要深入鉆研，帶領(lǐng)學(xué)生思考總結(jié)，舉一反三，變被動為主動，適應(yīng)高考新方向。

教學(xué)中心教研室主任孫永強(qiáng)進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。孫永強(qiáng)主任首先對“導(dǎo)學(xué)固”課堂體系進(jìn)行了簡單講解，指出新課改下的課堂應(yīng)以學(xué)生為中心，以學(xué)生為主體，把握學(xué)情，使學(xué)生有所突破。

孫永強(qiáng)主任表示一節(jié)新型的數(shù)學(xué)課堂應(yīng)牢記“突破重點(diǎn)，突破難點(diǎn)”的八字真言，這也是促進(jìn)課堂高效率、高回報(bào)的關(guān)鍵。教師在課堂中應(yīng)注意因材施教、搞活課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性，形成師生互動的良好教學(xué)氛圍。他希望每位教師都要與時(shí)俱進(jìn)、做”學(xué)習(xí)型”教師，促使課堂改革有效落實(shí)。