剛進(jìn)入新班級，在沒有見到李鈺老師之前我就踴躍地申請當(dāng)歷史課代表，因為我熱愛歷史，當(dāng)見到李鈺老師之后我就更堅定了，這個歷史課代表我一定要當(dāng)。李鈺老師是一個善于和學(xué)生交流、幽默風(fēng)趣的歷史老師。她經(jīng)常鼓勵學(xué)生，在她眼里每個學(xué)生都是優(yōu)秀的，都有無限的潛力。一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季耕耘，百般教誨，千言萬語。在學(xué)習(xí)之余，她總會關(guān)注我們的生活，關(guān)注我們的狀態(tài)，關(guān)注我們的一點一滴，是十分善解人意的大姐姐。

——學(xué)生李彤彤

李鈺老師，為人溫柔善良，對待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)常利用自己的休息時間輔導(dǎo)學(xué)生，幫學(xué)生答疑解惑。課堂上，她生動形象、由淺入深的講解總是能幫助我們理解記憶知識點?？荚嚭螅龝プ∶恳粋€我們掌握不牢固的知識點，進(jìn)行詳細(xì)分析，以便于我們下一次不再犯同樣的錯誤。在課間和晚新聞輔導(dǎo)時，總是能看到她幫助同學(xué)分析試卷，規(guī)劃下一段時間的學(xué)習(xí)計劃，班里的每一位同學(xué)，幾乎都接受過她的耐心輔導(dǎo)。在我們眼里，她是一個真正細(xì)心，有耐心，有責(zé)任心的老師。

——學(xué)生張翊蕾

課前與課上李鈺老師總是一絲不茍，努力將課堂成效最大化，在李老師的帶領(lǐng)下，班里形成了尊師好學(xué)的風(fēng)氣，同學(xué)們也大都養(yǎng)成了課前三分鐘進(jìn)入狀態(tài)的習(xí)慣，班級成績也日漸提升。課下李鈺老師也會主動向同學(xué)們詢問學(xué)習(xí)情況，在自習(xí)時總是能看到李老師犧牲自己的休息時間，來給同學(xué)們答疑解惑。李鈺老師有時也充當(dāng)著“知心大姐姐”的身份，在我們焦慮之時，總能聽見她的問候，班級評比活動時，也總有她的加油助威，能跟隨李老師學(xué)習(xí)歷史、了解歷史并愛上歷史，何其有幸!

——學(xué)生李長鴻

李老師在日常生活中幽默風(fēng)趣，在教學(xué)中倡導(dǎo)在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中尋找興趣，因此歷史成為我們所熱愛的科目。她對待工作一絲不茍 ，追求卓越，對我們嚴(yán)慈相濟(jì)，關(guān)懷入微。在我們成績進(jìn)步時，她會對我們進(jìn)行贊賞與表揚；在我們考試失利時，她會對我們進(jìn)行鼓勵，安慰，并在失利中尋找原因，重新出發(fā)，讓我們在成功中不傲，在失敗中不餒。李老師有“傳道受業(yè)解感”的智慧，有“蠟炬成灰淚始干”的無私，是我們心中極為認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。

——學(xué)生呂愛琪