為提高我校歷史教學水平，分享歷史教學經驗，展示優(yōu)秀教師的教學能力與教學風采，促進彼此相互交流，取長補短，共同進步，打造優(yōu)質、高效、有趣的歷史課堂。近日，我校歷史中心教研室開展了月公開課暨學科論壇活動。

王尚老師的公開課以復習“新航路開辟的動因和條件”作為導入，引導同學們回顧鞏固上節(jié)課的知識。他借助圖片，直觀地展示了新航路開辟帶來的影響，以師生問答的方式，幫助學生逐步掌握了三角貿易的概念及路線，并巧妙利用歷史資料，呈現了新航路開辟后絲銀貿易對中國貿易產生的深刻影響，使得學生對新航路開辟有了更深層次的理解。整堂課趣味橫生，邏輯思路清晰、知識豐富阿。學生們透過一個個歷史現象，分析背后蘊藏的歷史邏輯，感受到了歷史學習的魅力。

李旸旸老師以“全球聯系初步建立與世界格局的演變”為主題，語言輕松詼諧，史論結合，論從史出，使得學生可以增強對知識的全面理解，她的課堂設計新穎獨特，引人入勝，幫助學生以歷史人物的視角來看待當時的歷史事件，拉近了學生與歷史人物和事件的距離。板書即時生成，設計精美，一目了然。

鄧旭老師先是從史料的分類、依據和運用展開分享，他將史料按內容和價值進行分類，并從史料的運用進行了分析，他認為史料選取要根據學生層次、知識水平進行選取，突出學生能力，培養(yǎng)學生的素養(yǎng)；史料的運用還要輔助教學，突出重難點，實現多樣性、差異性、全面性相結合，立足課本，回歸教材。

鄧老師以課本教材作為例子，引領學生提高對材料的分析概括能力，最后以胡適先生的話作為總結升華，強調史料選取要遵循適度詮釋原則。鄧旭老師的史料選取分享準備充分，給在場老師帶來了一場心靈盛宴。