靜待花開

致永遠(yuǎn)相信學(xué)生的張?jiān)婆蠋?/strong>

——2021屆畢業(yè)生 方一諾

畢業(yè)一年，無比想念云暖老師，諸多感想，盡付筆端。

高三時期，機(jī)緣巧合做了云暖老師的課代表，一做就做到了畢業(yè)，其間交流相伴，進(jìn)步成長，我所收獲，難以言表，又極想總結(jié)。

云暖老師就像她的名字一樣，始終溫暖，永遠(yuǎn)可親，體貼溫柔。我的化學(xué)并非強(qiáng)項(xiàng)，分?jǐn)?shù)也時常不理想，當(dāng)課代表最初憑借一腔熱血，但是老師始終關(guān)懷，始終相信，永遠(yuǎn)樂觀，有時我甚至覺得她比我自己還要相信我，讓我對自己多了一份信心，對化學(xué)更多了一份熱愛。

這種“她信”是我高三時很深的慰藉，也是我堅(jiān)持下來的強(qiáng)大動力，貫穿著我的高三生活，也一直陪伴我直到現(xiàn)在。

這期間，幾樁小事，記憶猶深。

我屬于比較笨的孩子，很多題寫了很多次依然犯傻，積累本改了也常錯。有次周測結(jié)束，化學(xué)成績依然不理想，自習(xí)課時云暖老師過來找我，很耐心地幫我分析，指導(dǎo)我調(diào)整學(xué)習(xí)方法。我悄悄哭，她說努力總會有結(jié)果，只是沒有到時候，繼續(xù)努力，不要放棄。

很多次失敗會讓人垂頭喪氣，甚至不想開始，持續(xù)努力卻沒有明顯起色，糟糕的讓人無心學(xué)習(xí)懷疑自己，但因?yàn)檫@一句“總會有結(jié)果”，這一個肯定的目光，我重振旗鼓，不再彷徨。這種“她信”，是一種力量，讓我每每想到，都感動不已。

不只是我，所有的孩子都被她關(guān)懷著。每次晚新聞她早早就到，每一個問題她都耐心地答。當(dāng)天課上狀態(tài)不佳的，或是出現(xiàn)低級錯誤的孩子，她都主動面談交流，了解情況，幫助大家梳理和提升。

我們班基礎(chǔ)不好，文科班學(xué)化學(xué)，也是破天荒的選擇。我們自己有焦慮，甚至總有后悔選擇化學(xué)的時候。而身為老師，她第一次帶歷化政的組合，也在摸索如何教學(xué)，我們一起成長一起前行，她從基礎(chǔ)講起，不厭其煩，常常重復(fù)。不管多累，她從來都積極地給我們繼續(xù)下去的動力。

人有時候會懷疑自己，她卻告訴我們，我們可以。

回憶蜂擁而至，還記得高考前夕的小談話；記得繁忙時她回答問題的小紙條；記得我們抱作業(yè)和積累本過去她總是笑瞇瞇給我們的水果糖果；記得積累本扉頁我寫：“生如夏花”，她寫：“靜待花開”；記得上課時她永遠(yuǎn)激昂的語調(diào)；記得封校艱苦條件下她依然樂觀地笑；記得那段歲月，我們一同走過，流過淚也狂笑過，驚喜過也遺憾過，那里有永遠(yuǎn)的889，永遠(yuǎn)純粹的我們。

因?yàn)橛性婆蠋?，那樣如云一樣溫和而赤誠，我們收獲那么多、那么多。不止知識，還有愛，和很多美好的東西。

真誠祝愿，真誠感謝！張?jiān)婆蠋?，我們永遠(yuǎn)愛你！

教師簡介

張?jiān)婆?/span>

衡水泰華中學(xué)

化學(xué)學(xué)科教師

教學(xué)經(jīng)歷

2015-2017年衡水中學(xué)化學(xué)教師

2017-2018年衡水第一中學(xué)化學(xué)教師

2018-2019年衡水中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)?；瘜W(xué)教師

2019-2020年衡水中學(xué)化學(xué)教師

2020-2022年衡水中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)?；瘜W(xué)教師

4年任教畢業(yè)年級，所帶學(xué)生多人考入清華北大

個人榮譽(yù)

河北省實(shí)驗(yàn)教學(xué)說課一等獎

衡水中學(xué)“高考明星教師 ”

衡水中學(xué)“優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎”

衡水中學(xué)“優(yōu)秀師徒”

衡水中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！皟?yōu)秀教師”

參與《衡中公開課：化學(xué)》編寫