回首一年復(fù)讀生活，很懷念馬老師的諄諄教誨。馬老師的課堂總是充滿活力和熱情，講解復(fù)雜的物理問(wèn)題時(shí)，她引導(dǎo)同學(xué)們自主思考、積極討論，在她的循循善誘下，我們學(xué)會(huì)了做題，更掌握了物理思維。馬老師講課深入淺出，她用通俗易懂的語(yǔ)言解釋較難理解的概念，并且為我們總結(jié)出很多便捷的解題思路，經(jīng)常令我感到茅塞頓開(kāi)。同時(shí)，她是一位和藹可親，耐心細(xì)致，認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，我們有時(shí)遇到?jīng)]聽(tīng)懂的問(wèn)題，馬老師就會(huì)嘗試用不同的思路反復(fù)講解，直到我們完全領(lǐng)會(huì)。感謝馬老師，在她的帶領(lǐng)下，我不僅取得了滿意的物理成績(jī)，而且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，令我受益匪淺。

——23年畢業(yè)生 董鈺 

現(xiàn)就讀于北京大學(xué)

馬老師的上課一直很有自己的風(fēng)格，物理學(xué)習(xí)兩個(gè)最重要的核心應(yīng)該就是細(xì)膩和模型，她在上課的過(guò)程中會(huì)很強(qiáng)調(diào)一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，另一方面又會(huì)對(duì)物理模型做出詳細(xì)講解，舉一反三地讓同學(xué)們學(xué)習(xí)和感受模型概念。上她的課體驗(yàn)感也很好，馬老師本身就是一個(gè)十分溫柔的老師，在上課的時(shí)候總覺(jué)得越聽(tīng)越愛(ài)聽(tīng)，也幫助我很大程度提升了物理水平。時(shí)至今日，一些忠言良語(yǔ)也仍然無(wú)法忘記，感謝馬老師！

——23年畢業(yè)生 李奕霏

現(xiàn)就讀于南開(kāi)大學(xué)

馬愛(ài)思老師在學(xué)術(shù)上擁有深厚功底，授課時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，知識(shí)點(diǎn)講解透徹易懂，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中汲取知識(shí)。她總能用生動(dòng)有趣的實(shí)例將抽象的概念具體化，讓學(xué)生對(duì)物理知識(shí)有了更深入的理解與熱愛(ài)。

更重要的是，她以無(wú)比的熱情和耐心關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。無(wú)論學(xué)生面臨何種困難，她總是第一時(shí)間伸出援手，用鼓勵(lì)的話語(yǔ)激發(fā)學(xué)生的信心，用智慧的引導(dǎo)照亮學(xué)生的前路。她深知教育不僅是傳授知識(shí)，更是塑造品格、培養(yǎng)能力的過(guò)程，因此始終致力于挖掘?qū)W生的潛能，幫助學(xué)生全面發(fā)展。

馬老師的敬業(yè)精神和無(wú)私奉獻(xiàn)深深地打動(dòng)了我們，她是我們的良師益友，是我們?nèi)松飞系囊槐K明燈。

——王娜老師

馬老師無(wú)論是對(duì)待學(xué)生，還是對(duì)待同事都是真誠(chéng)的，熱情的，和藹的。

進(jìn)入馬老師的課堂內(nèi)心是透徹的，無(wú)論是授課的思路，還是講課的邏輯，以及題型的歸納總結(jié)，都是站在學(xué)生的角度上深度剖析，站在學(xué)生的角度上幫助學(xué)生們理解吸收，聽(tīng)馬老師授課讓我受益匪淺，是我學(xué)習(xí)追趕的榜樣。

在生活方面馬老師也會(huì)化身知心大姐，解決學(xué)生的問(wèn)題，也會(huì)傾聽(tīng)同事之間的瑣事，雖然和馬老師相識(shí)的時(shí)間不長(zhǎng)，馬老師卻是可以依賴，相信的好朋友，好大姐，與馬老師相見(jiàn)恨晚。馬老師專業(yè)的技能，豐富的學(xué)識(shí)，求真的態(tài)度，端正的人品是我們不斷學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

——江明月老師