個(gè)人簡(jiǎn)介

教育心得

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，好的教學(xué)就如那潤(rùn)物無(wú)聲的春雨，澆灌種子發(fā)芽。

張旭老師的教學(xué)就是如此，課堂氛圍活躍的同時(shí)，知識(shí)點(diǎn)是一絲不落，面面俱到。每次上課前他都會(huì)早早到班為上課做準(zhǔn)備，上課時(shí)板書(shū)詳細(xì)，能把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講得非常透徹，課下為同學(xué)講解問(wèn)題時(shí)也很認(rèn)真，幫助同學(xué)鞏固上課的成果。在他的悉心教導(dǎo)下，五六班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谀昙?jí)里名列前茅。

除了教學(xué)，他對(duì)同學(xué)們的日常生活也十分關(guān)切，會(huì)叮囑大家按時(shí)吃飯，會(huì)在流感季給大家發(fā)感冒沖劑，會(huì)在大家考試失常后安慰勸解。

在復(fù)習(xí)的這一年里，能遇見(jiàn)如此負(fù)責(zé)的老師陪伴同行，我們感激不盡！    

   ——2205屆畢業(yè)生趙迪

在與張旭老師相處的時(shí)間里，發(fā)自?xún)?nèi)心體會(huì)到了他的負(fù)責(zé)認(rèn)真，愛(ài)生如子。課堂上，他將知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給學(xué)生，深究每道題目背后蘊(yùn)含的本質(zhì)和規(guī)律，用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，讓學(xué)生在活躍的氣氛中學(xué)習(xí)知識(shí)，一同遨游在數(shù)學(xué)的王國(guó)中。課下，平易近人，熱情為每位同學(xué)答疑解惑，因材施教，能夠關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的關(guān)懷和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題和克服困難。

在日常生活中，更像是同學(xué)們的大哥哥，他的關(guān)心無(wú)微不至。關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)心學(xué)生的需求，尊重學(xué)生的個(gè)性。他會(huì)在學(xué)生遇到困難時(shí)伸出援手，在學(xué)生取得成功時(shí)送上祝福。在這樣的關(guān)懷下，學(xué)生感受到了被尊重和被關(guān)心的幸福。

很幸運(yùn)能在復(fù)讀的時(shí)光里遇見(jiàn)最好的你。

——2311班段怡昌

初識(shí)張旭老師的時(shí)候，靦腆的外表，陽(yáng)光的性格給我留下了深深的印象。后來(lái)相處了幾個(gè)月，才發(fā)現(xiàn)，張旭老師是一位非常負(fù)責(zé)，非常敬業(yè)的好老師。

在教學(xué)工作中，我和張旭老師雖然是對(duì)子班，但是張旭老師依然不留余地的給我分享一些便捷的解題技巧，管理經(jīng)驗(yàn)，讓我非常感動(dòng)，更體現(xiàn)了張旭老師善于分享的寬廣胸懷。無(wú)論學(xué)校有什么安排和計(jì)劃，張旭老師都會(huì)帶著我一起完成，團(tuán)隊(duì)中也因張老師的坦誠(chéng)相待讓我感覺(jué)到無(wú)限的溫暖。

在班級(jí)管理中，張旭老師非常的嚴(yán)格，每天都在開(kāi)小班會(huì)，找學(xué)生談話，而且所有空白點(diǎn)到位也是最多的，因此還被評(píng)為優(yōu)秀班主任。張旭老師也是非常有愛(ài)心的，每次下午學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)沒(méi)有去食堂吃飯，他總是會(huì)把自己的好吃的給學(xué)生，或者親自給學(xué)生買(mǎi)好吃的。記得有一次，一位學(xué)生腳受傷了，張老師還給學(xué)生買(mǎi)了保暖的拖鞋和奶茶......張旭老師溫暖了學(xué)生們的心。從此，在他生病的時(shí)候，他的辦公桌上總是會(huì)留下學(xué)生的暖心的紙條或者藥品。

在生活中，張旭老師幽默風(fēng)趣，經(jīng)常用幽默詼諧的語(yǔ)句逗得我們哈哈大笑，豐富了我們的課余生活。張老師還是一位很懂生活的人，記得新年快到的時(shí)候，他自掏腰包，給班級(jí)買(mǎi)好新年氛圍的對(duì)聯(lián)，窗花等；新學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，又給班級(jí)買(mǎi)了綠植，讓班級(jí)里再添色彩。

張旭老師，是我心目中最好的同事，是學(xué)生心目中最尊敬的數(shù)學(xué)老師。

——數(shù)學(xué)組 張橋